Formación conjunta para los colegios Jesuitinas de Madrid

Los tres colegios Jesuitinas de Madrid (María Virgen, María Reina y Mater Purissima) se unieron el pasado 3 de septiembre para una jornada de formación sobre las «Bases neurológicas y didácticas de la lectoescritura». La sesión, que tuvo lugar en el salón de actos del colegio Mater Purissima, contó con la participación los equipos docentes de infantil y primaria de los tres centros, un total de 60 profesores y fue impartida por Sandra Sancho, psicopedagoga, especializada en el aprendizaje y desarrollo evolutivo de los alumnos desde infantil y asesora pedagógica de Tekman Education.

La iniciativa surgió de la reflexión que se está realizando en la Fundación sobre el proceso de aprender a leer y a escribir en el contexto actual. Los coordinadores de Infantil y Primaria de los tres centros de la Fundación en Madrid han comenzado este trabajo con los equipos docentes con esta jornada de formación con el objetivo de profundizar en el tema y ofrecer una valiosa oportunidad de aprendizaje y reflexión sobre los retos actuales en este proceso que es central en el marco educativo de la Fundación.

Durante la jornada, Sandra Sancho abordó la lectoescritura desde una perspectiva científica, ayudando a los docentes a comprender mejor cómo abordar este aprendizaje con sus alumnos. Un aspecto que generó gran interés y participación fue el mapa de las diferentes fases en las que se puede encontrar cada estudiante, permitiendo a los profesores identificar el punto de partida individual de cada alumno. La formación incluyó una parte práctica en grupos, donde se analizaron casos concretos para aplicar los conocimientos adquiridos.

La jornada, en la que destacó el alto nivel de participación e interés de los profesores, no solo fue un espacio de aprendizaje, sino también una excelente oportunidad de encuentro y colaboración entre los equipos de los tres colegios, reforzando el liderazgo pedagógico de Jesuitinas en Madrid.

Este tipo de iniciativas demuestran el firme compromiso de Jesuitinas con la reflexión pedagógica y la formación continua de su profesorado, una pieza clave para asegurar la excelencia educativa y la actualización constante de su marco educativo.